Опубліковано 20 травня 2011 автором Анатолієм Стріляним
За Мазепою налічуються справи, які до того бентежать якихось його прихильників, що вони моляться: «Боже, зроби так, щоб того, що було, не було». Але хіба все, що він робив, не виправдовувалося метою? Метою була незалежність країни. Заради таких звершень завжди вживаються будь-які засоби, включаючи брудніше: війну. Якби для діячів на кшталт Мазепи мета не виправдовувала засоби, сьогодні не було б незалежних країн. Всіма керувала б яка-небудь одна, і це не були б США – адже не було б і їх, що виникли з бунту проти законного лондонського уряду. Не було б і Росії, створеної підступністю московського улусу Золотої Орди. Є цілі книги, де про Мазепу сказано все, крім того, чого він, власне, хотів. Хіба що побіжно помітять, що він прагнув вольностей і привілеїв собі замість блага – Росії. І всякий зрозуміє, що Мазепа та його оточення – це був уряд України, і що мова, отже, йшла про свободу їхньої держави?
Сиджу на уроці історії в сільській школі. Мазепа, говорить Марівана (з «щірих» «регіоналок»), був негідник з негідників, тому що хотів завжди залишатися з переможцем, від чого і переметнувся до шведа, вирішивши, що той підпорядкує собі Москву.
«Дозвольте, – чую загробний голос гетьмана. – Переможена Росія випустила б з рук Україну, чи не так? Україна стала б трофеєм шведа. І що, існувати на правах трофею їй було б краще, ніж на правах шведського союзника, нехай і молодшого?».
Він, продовжує історичка, був не проти повернути Україну Польщі. «Так, – відповідає він. – Головне було – відвести Україну з Росії. У складі Росії у неї шансів не було. А в складі Польщі були. Внутрішньо поляк був слабкіший за Росію. Польщу роздирала міжусобиця. Ми б її посилили. Потім, знайшовши момент, сказали б «гуд-бай», як колись Богдан».
«Вдумайтесь, діти! – Закликає вчителька. – Незадовго до Полтавської битви цей негідник був готовий захопити Карла і видати Петру в обмін на свої привілеї і під гарантії західних держав! ». – «Було, – посміхається Мазепа розчервонілій молодиці. – Заради української вольності і під надійні гарантії я б видав не тільки Карла Петру, а власну християнську душу – дияволу ». – «Ви змінили Петру в найтяжчу для нього хвилину! – Палає Марівана. – Ви прорахувалися, але ж у росіян дійсно все висіло на волосині ». – «Так, красуня. А що, треба було підняти прапор вольності у час піку їх могутності? ».
«Запишіть, діти! – Не здається «регіоналка». – Петро напружував останні сили для збереження Росії. Її тіснили звідусіль. Питання стояло так: бути чи не бути? І в цей момент гетьман України . . . ». Мазепа: «Так, хлопці, так, любі мої нащадки, саме в цей момент! У відношенні України питання теж стояло так: бути чи не бути. Росія до того часу фактично скасувала нашу незалежність. Повне розчинення України в Росії було справою часу. У Петра був свій інтерес, великий і законний. У мене був свій – теж великий і законний. Ось російський поет потім і вклав в мої вуста святі слова:
Урок закінчено. Діти так і не засвоїли головного. Росія не могла продовжувати українські вольності, а Україна не могла здати їх без бою. Це і є правда. Що заважає помістити її в російські та українські підручники, назвати цю сторінку трагедією і заспокоїтися?
Заважає триваюча Полтавська битва . . . В усякому разі, сторони ще не охололи від неї. Крапка буде поставлена, коли Марівана, проходячи пушкінську «Полтаву», повідомить своїм старшокласникам, що з донькою Кочубея у Мазепи нічого не було. «Відмовившись від закоханої в нього дівчини, гетьман, діти, залишив нам приклад хорошої поведінки».
http://blog.comments.ua/?p=397 
Немає коментарів:
Дописати коментар